quarta-feira, 23 de novembro de 2011
segunda-feira, 21 de novembro de 2011
sexta-feira, 18 de novembro de 2011
Escola Municipal de Educação Infantil Parma I
Professoras: Amélia Ferreira da Silva, Maria Auxiliadora Rocha Viana e Rosiney Elias Vieira da Silva.
Público alvo: Infantil I
Período: 2 semanas
PROJETO ESTAÇÃO PRIMAVERA
INTRODUÇÃO
O Projeto Estação Primavera será desenvolvido na Escola Municipal de Educação Infantil Parma I na cidade de Primavera do Leste – MT, envolvendo os alunos do Infantil I, na qual eles vão aprender sobre a Estação Primavera.
JUSTIFICATIVA
Este Projeto busca o envolvimento e a conscientização dos alunos promovendo os cuidados que devemos ter com a natureza, bem como a Estação Primavera , esta deixa o mundo mais alegre e mais colorido ao qual devemos preservar.
OBJETIVOS
• Estimular a criatividade;
• Desenvolver a linguagem oral e corporal;
• Desenvolver a atenção;
• Despertar o interesse;
• Desenvolver a coordenação motora, a socialização, a percepção auditiva e visual das crianças;
METODOLOGIA
Falaremos da importância da Estação Primavera em nosso cotidiano, cantaremos algumas músicas conhecidas e que falam das flores.Faremos várias atividades de colagem e pinturas. Teremos no cartaz para leitura alguns poemas, em que os alunos descobrirão a importância da Estação Primavera.
Professoras: Amélia Ferreira da Silva, Maria Auxiliadora Rocha Viana e Rosiney Elias Vieira da Silva.
Público alvo: Infantil I
Período: 2 semanas
PROJETO ESTAÇÃO PRIMAVERA
INTRODUÇÃO
O Projeto Estação Primavera será desenvolvido na Escola Municipal de Educação Infantil Parma I na cidade de Primavera do Leste – MT, envolvendo os alunos do Infantil I, na qual eles vão aprender sobre a Estação Primavera.
JUSTIFICATIVA
Este Projeto busca o envolvimento e a conscientização dos alunos promovendo os cuidados que devemos ter com a natureza, bem como a Estação Primavera , esta deixa o mundo mais alegre e mais colorido ao qual devemos preservar.
OBJETIVOS
• Estimular a criatividade;
• Desenvolver a linguagem oral e corporal;
• Desenvolver a atenção;
• Despertar o interesse;
• Desenvolver a coordenação motora, a socialização, a percepção auditiva e visual das crianças;
METODOLOGIA
Falaremos da importância da Estação Primavera em nosso cotidiano, cantaremos algumas músicas conhecidas e que falam das flores.Faremos várias atividades de colagem e pinturas. Teremos no cartaz para leitura alguns poemas, em que os alunos descobrirão a importância da Estação Primavera.
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
CINEDU
É UM SAITE MUITO INTERESSANTE POIS É O CINEMA BRASILEIRO, A PRESENÇA DA ARTE NO CONVIVO ESCOLAR.
midia independente
ESTE SITE É MUITO PROVEITOSO PARA APRENDER SOBRE CINEMA POIS NÓS ENSINA PASSO A PASSO COMO FAZER E EXECULTAR UM FILME.
PLANEJAMENTO COM HIPERTEXTO
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PARMA I ”
TURMA: INFANTIL I
PROFESSORAS: AMÉLIA FERREIRA & ROSINEY ELIAS
PLANO DE AULA
OBJETIVOS :
*PROPORCIONAR AS CRIANÇAS O CONTATO COM TEXTO DE VÁRIOS GÊNEROS LITERÁRIOS, TENDO O PROFESSOR COMO LEITOR.
*DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA.
* ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO.
CONTEÚDO:
*TEXTO DE DIFERENTE GÊNEROS LITERÁRIOS( ORAL)
* COORDENAÇÃO MOTORA;
* LINGUAGEM ORAL.
METODOLOGIA:
* COLOCAR TODAS AS CRIANÇAS SENTADAS EM CIRCULO.
*LER O LIVRO DA HISTÓRIA: CHAPEUZINHO VERMELHO, APRESENTANDO AS ILUSTRAÇÕES.
*INCENTIVAR OS ALUNOS PARA QUE RECONTE A HISTÓRIA SEGUNDO SEU ENTENDIMENTO.
*DISTRIBUIR FOLHA SULFITE, AOS ALUNOS PARA QUE DESENHE A HISTÓRIA.
Chapeuzinho Vermelho
Era uma vez uma menina conhecida como chapeuzinho vermelho.
Um dia sua mãe pediu que ela levasse uma cesta de doces para a sua avó que morava do outro lado do bosque.
Caminhando pelo bosque a menina encontrou o lobo.
- Aonde vai chapeuzinho ? Perguntou o lobo.
- Na casa da vovó levar uma cesta de doces. Respondeu Chapeuzinho.
- Muito bem boa menina, por que não leva flores também?
Enquanto Chapeuzinho colhia as flores o lobo correu para a casa da vovó. Bateu a porta e imitando a voz de chapeuzinho vermelho pediu para entrar.
Assim que entrou deu um pulo e devorou a vovó inteirinha, depois colocou a touca, os óculos e se cobriu, esperando chapeuzinho.
Quando chapeuzinho chegou o lobo pediu para ela chegar mais perto.
- Vovó que orelhas grandes ! Disse Chapeuzinho.
- É para te ouvir melhor. Disse o lobo.
- Que olhos enormes Vovó !.
- É para te ver melhor.
- Que nariz comprido !
- É para te cheirar.
- E essa boca vovozinha, que grande !
- É pra te devorar !!!.
Então, o lobo pulou da cama e correu para pegar chapeuzinho.
Um lenhador que passava perto da casa ouviu o barulho e foi ver o que era.
O lobo tentou fugir, mas o lenhador atirou e matou o lobo.
Chapeuzinho apareceu e disse que o lobo havia engolido a vovó.
O lenhador abriu a barriga do lobo e tirou a vovó sã e salva.
terça-feira, 27 de setembro de 2011
borboleta azul
Um sit muito interesante, a borboleta azul linda com um desenho maravilhoso, pois gosto de borboleta, no fim tem dedicatoria para familia e um comentário importantícimo para preservação da natureza e do planeta.
quarta-feira, 14 de setembro de 2011
site de filmes educativos
vários filmes de educação.
http://www.portacurtas.com.br/index.asp
site para educadores.
http://www.planetaeducacao.com.br/portal/index.asp
http://www.portacurtas.com.br/index.asp
site para educadores.
http://www.planetaeducacao.com.br/portal/index.asp
quarta-feira, 24 de agosto de 2011
Quem sou eu professor e aprendiz.
É uma profissão na qual nós aprendemos com o dia-dia, com nossos colegas e até mesmo com alunos, querendo sempre ser o melhor para passar várias informações para os seus alunos,o proficional da educação tem de estar atento com as mudanças e as evoluções.
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